Pregrafismo, escritura y dibujo en niños

Pregrafismo, escritura y dibujo en niños

Cualquier niño, alrededor de los 4 años, comienza a tener curiosidad por escribir; muchos padres o abuelos habrán tenido que responder tales preguntas "¿Qué está escrito en esa valla publicitaria?".

Precisamente en estos años debemos, pues, intentar estimular al máximo su aptitud para la escritura, partiendo precisamente de la curiosidad innata que tienen. A muchos niños les encanta reproducir lugares, personas, cosas, animales vistos, por lo que comienzan a garabatearlos, sin embargo aún sin conocimiento de los hechos o coordinación: los movimientos son bastante confusos, amplios, y solo después de muchos intentos el niño comienza a "dirigir" sus movimientos. y variarlos, perfeccionando su habilidad y la coordinación entre lo que ve y cómo se mueve.

Lo garabatear También representa un medio sumamente importante para el niño a través del cual expresar sus estados de ánimo: expresa su agresión garabateando con mayor o menor intensidad, tallando signos violentos, muy claros, decisivos e irregulares, mientras que a través de líneas que se expanden y moldean de manera dulce y armoniosa en la hoja expresa alegría, el miedo está representado por pequeños signos a los que atribuye un poder mágico.

Todo lo que cae en el momento antes de aprender a escribir y dibujar se define como pregrafismo, que incluye precisamente las nociones básicas de todo lo que es prescripción, por lo tanto también dibujo y pintura.

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    Pre-grafismo en el jardín de infancia

    infancia preescolar
    Fuente: web

    A diferencia del dibujo, que permite que el niño tenga la máxima libertad de expresión, escribir requiere movimientos de los músculos del brazo, la muñeca y la mano, muy precisos y coordinados por tanto, para poder escribir, el niño debe haber alcanzado algunas habilidades motoras, buena discriminación visual, coordinación y organización espacial, habilidades que el niño adquiere a los cinco o seis años. Sin embargo, a partir de los dos años y medio muchos niños intentan imitar la escritura trazando líneas horizontales a lo ancho del papel, que luego adquiere líneas más onduladas, más como la escritura misma. A la edad de tres años, generalmente se desarrolla la tendencia a cerrar formas abiertas, mientras que a la edad de cuatro los niños comienzan a dibujar algunas letras del alfabeto.
    Para los niños de 5 años podemos hablar de prescripción, dado que a esta edad se aprende a menudo a dibujar letras diferentes y, en relación con los estímulos que reciben los adultos, se puede incluso aprender a escribir el nombre o palabras sencillas, aunque sean en caracteres grandes e irregulares.

    De esta forma el proceso de aprendizaje de la escritura se desarrolla sin problemas particulares hasta que el niño, habiendo dominado la ortografía, la gramática y las reglas sintácticas, será capaz de expresar cualquier contenido con la escritura. El dibujo, en cambio, como se mencionó, evoluciona de una manera completamente diferente a la escritura, siendo más inmediato y espontáneo, cuando el niño es pequeño, y más estereotipado a medida que aumenta la edad, mientras escribe, en un proceso inverso, está mucho más ligado a las peticiones de los adultos cuando el niño es pequeño, pero gradualmente se vuelve más espontáneo, rico y personal a medida que el niño madura.

    Ejercicios pre-gráficos para niños

    ejercicios previos a la representación gráfica
    Fuente: web

    Muchos ejercicios requieren signos muy amplios y simples, y son progresivos, es decir, acompañan al niño de forma suave desde los signos que garabateó espontáneamente en el papel, hasta los signos más difíciles y complejos. Lo que antecede al dibujo libre son ejercicios de calco, ejecución con calco, ejecución con puntos que dan los márgenes o la ejecución inicial del propio dibujo.
    Entre los mejores ejercicios para asignar a los niños están:

    El laberinto

    yo laberintos por un lado estimulan la capacidad intelectual y perceptiva de espacios y obstáculos, por otro lado, si se realizan con el dedo o el lápiz, mejoran la coordinación ojo-mano.

    Obviamente, la tarjeta no se pasa si el niño cruza alguna línea, o si no puede elegir la ruta más corta. Para ayudar al niño, puede invitarlo a pensar primero mentalmente sobre el camino a seguir.

    Signos gráficos

    La capacidad de reproducir signos gráficos implica la participación de diferentes áreas cerebrales, ya que el niño no solo debe ser capaz de percibir correctamente el elemento gráfico mediante el análisis de forma, tamaño, orientación en el espacio, número de elementos, relaciones recíprocas, sino que también debe ser capaz de representarlo mentalmente, incluso antes de involucrar a los centros de motilidad destinados a la representación gráfica, coordinándolos correctamente.

    Ejercicios de números

    Para aprender a escribir números correctamente, existen tarjetas especiales en las que el niño simplemente tiene que delinear el contorno del número preimpreso, para aprender cómo se representa cada dígito, del 0 al 9.

    Cartas de pregrafismo

    tarjetas gráficas
    Fuente: tuttodisegni.com

    Incluso en Internet, hoy en día, hay muchas tarjetas gráficas disponibles para enseñar a los niños de diferentes edades líneas, letras y números.

    pregrafismo
    Fuente: web

    Un gran manual es Preparación para escribir, de Emidio Tribulato, ANNA NEGRI y MARGHERITA Riolo, pero en la Web hay muchos sitios, como maestramary, a los que consultar para encontrar las mejores tarjetas pre-gráficas.

    pregrafismo
    Fuente: tuttodisegni.com

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