Método ABA y autismo: ¿que es y que tan efectivo es?

Método ABA y autismo: ¿que es y que tan efectivo es?

los metodo ABA es el sector solicitud de la ciencia definida como Análisis de comportamiento, y por lo tanto emplea los principios de este último en el relaciones entre los humanos para estudiar y resolver problemas sociales. L 'acrónimo ABA significa Analisis de comportamiento aplicado, que significa en italiano Applied Behavioral Analysis.

Utilizado durante décadas, el método ABA ha demostrado su eficacia para reducir comportamientos disfuncionales y en mejorar la comunicación y habilidades sociales, y ha obtenido una excelente eficacia especialmente en el tratamiento deautismo en ninos. Veamos qué es y cómo funciona.

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    ¿Qué es el método ABA?

    El método ABA, tal como lo entienden los estudiosos hoy, nació entre los 50 y 60. Los primeros científicos y psicólogos en aplicar métodos experimentales al comportamiento humano fueron Skinner, Bijou, Baer, ​​Lindsey en esos años. El primero documento que contiene el término ABA se remonta a 1968, y es el artículo Algunas dimensiones actuales de analisis de comportamiento aplicado publicado en JABA - Journal of Applied Behavior Analysis.

    El método ABA llega definido por Cooper, Heron y Heward en su ensayo Analisis de comportamiento aplicado ven

    la ciencia que aplica los principios identificados por el análisis de la conducta a la conducta humana para abordar problemas socialmente relevantes en el contexto de la vida diaria

    El método ABA fue aplicado con éxito en sujetos de diferentes edades y diferentes grados de discapacidad para estudiar problemas que van desde los más simples hasta los más complejos, tanto físicos como conductuales. Incluso el areas en los que se utiliza son diversos: educación, asistencia, psicología, medicina, rehabilitación, gestión empresarial y deportes. El campo en el que ha demostrado ser más eficaz esautismo, gracias a los experimentos de Lovaas que veremos en los siguientes párrafos.

    ¿Cómo funciona el método ABA?

    metodo ABA
    Fuente: Web

    Se encontró que el método ABA es efectivo cuando se realiza a través de una serie de procedimiento, que debe ser realizado por operadores preparado y profesional. Se trata tecnicas dirigido en primer lugar a evaluar el comportamiento del sujeto, para luego poder modificarlo en relación a los estímulos externos y las consecuencias de las acciones. De hecho, este sistema deriva de la teoría del aprendizaje y el condicionamiento operante, según la cual la conducta opera en el entorno para producir consecuencias.

    El método ABA se lleva a cabo mediante el juego y el movimiento en dos posibles escenarios. El primero se llama Entrenamiento de prueba discreto (TDT) y consta de un entorno estructurado, en el que el operador da un Ayuda al niño que le impide cometer errores y le permite aprender el comportamiento correcto. Este tipo de enseñanza maximiza la posibilidad de aprendizaje, pero es más difícil generalizarlo a otras situaciones reales. El segundo es el Capacitación en medio ambiente natural (RED), jugado en un entorno natural, recreando situaciones de la vida cotidiana.

    yo conceptos Hay cuatro principios fundamentales del método ABA, y se aplican con tantos procedimiento especificaciones.

    1. Refuerzo

    los reforzamiento representa todo Consecuencias de una conducta que refuerza la conducta en sí aumentando la frecuencia y probabilidad de que ocurra. Hablamos de refuerzo positivo cuando refuerza una actividad que quieres aprender, y negativo cuando sirve para evitar un estímulo adverso. La técnica de Incitación: el operador le presenta al niño una pista o ayuda para estimular un comportamiento que aún no conoce y por lo tanto lo empuja a implementarlo.

    2. Extinción

    Una vez que el refuerzo ha hecho su trabajo, deja de aplicarlo y el proceso tiene lugar. extinción, porque reduce la oportunidad futuro para que el niño repita el comportamiento disfuncional. El procedimiento aplicado en este caso se llama Desvanecimiento, y consiste en reducir gradualmente hasta que la ayuda se retira por completo, hasta que el niño ya no la necesita y sigue implementando la conducta correcta de forma autónoma.

    3. Control

    los controlar de estímulos se produce cuando el niño tiene una determinada conducta solo en presencia del estímulo que la activa. De esta forma se crea el vínculo entre estímulo y acción, que es la base del aprendizaje. Entonces hablamos de Formación, el procedimiento que prevé el refuerzo sistemático de respuestas cada vez más similares a la conducta que se desea lograr.

    4. Generalización

    La generalización sirve para trasladar lo aprendido con el refuerzo de una situación particular a un conjunto de contextos. Una técnica útil para enseñar una gama más amplia de comportamientos es la Encadenamiento: se utiliza, por ejemplo, en casos de autismo para enseñar largas secuencias de comportamientos, divididos en pequeños comportamientos individuales. Al niño autista le resulta imposible aprender ciertas acciones a la vez.

    ¿Dónde se aplica el método ABA?

    Hay varios Programas educativos ABA, supervisado por psicólogos especializados en el campo conductual que brindan la formación de los educadores y operadores que llevan a cabo el programa. Las intervenciones se dividen en tres tipos:

    • Clínica / basado en el hogar, dentro de clínicas especializadas en programas de intervención conductual para niños con autismo.
    • Basado en la escuela, que se lleva a cabo dentro de las escuelas ABA, dedicadas a la educación de niños con autismo.
    • Los padres administraron, aplicada por un psicólogo profesional empleado por la familia que diseña y supervisa una intervención educativa ABA y capacita a los educadores que trabajan con el niño.

    Hoy en día los mejores centros y programas educativos que utilizan el método ABA son reunidos por elAsociación Internacional de Análisis del Comportamiento (ABAI), que informa de las mejores técnicas y novedades sobre el método.

    Método ABA y autismo: eficacia

    medoto aba
    Fuente: Instituto de Terapia Cognitiva y Conductual

    Hemos dicho que el método ABA se usa mucho para resolver problemas relacionados conautismo. Es eficaz ya que ayuda a modificar algunos comportamientos y mejorar la comunicación. El primer estudioso en aplicar el método ABA al autismo fue Ivar Lovaas, psicólogo y profesor de la Universidad de Los Ángeles a fines de la década de 1960, quien desarrolló el llamado "metodo Lovaas“, Que demostró la eficacia del método ABA aplicado en temprana edad y con programas intensivos. El éxito también depende claramente de habilidades cognitivas salida de los diversos temas.

    L 'experimentar de Lovaas descrito por State of Mind consistió en la subdivisión en tres grupos: el primero fue el grupo experimental, los otros dos fueron el control. El primer grupo participó en un programa intensivo temprano de 40 horas a la semana y con una duración de dos años. El segundo y el tercero tenían dos programas menos intensivos. Los niños del primer grupo informaron resultados mucho mejores en las pruebas estandarizadas. Además, más del 47% de los niños del grupo experimental alcanzaron niveles normales en todas las áreas de desarrollo en preescolar.

    Los estudios de Lovaas fueron seguidos de críticas y al mismo tiempo experimentos de confirmación. Según lo informado por ASSOTABA (Asociación de Técnicos ABA) a partir de 1996, una revisión de 550 estudios demuestra la eficacia del tratamiento ABA. Eikeseth y otros en 2002 confirmaron la mayor efectividad del método ABA, comparándolo con la técnica TEACCH (Tratamiento y educación de niños autistas y con problemas de comunicación relacionados) en programas de la misma frecuencia. La efectividad del método, demostrada en varias ocasiones, ha hecho que ABA se incluya en los principales Directrices sobre el tratamiento de los trastornos del espectro autista en niños y adolescentes como técnica electiva.

    Artículo original publicado el 5 de abril de 2019

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