Forzadas a ser mujeres: por qué 131 millones de niñas no van a la escuela

Forzadas a ser mujeres: por qué 131 millones de niñas no van a la escuela

Si bien desde el año 2000 el número de adolescentes o preadolescentes que abandonan la escuela, o nunca la han asistido, afortunadamente se ha reducido significativamente, los datos sobre el acceso a la educación de niños y jóvenes de algunas áreas del mundo, pero especialmente de la población femenina, causan aún más preocupación.

Un informe de Terre des hommes resalta claramente los detalles de una pintura que, incluso hoy, a menudo adquiere contornos dramáticos.

Como se indica en el documento, el último informe de los Objetivos del Milenio dejó en claro que se lograron resultados importantes entre 2000 y 2011, especialmente en lo que respecta al acceso a la educación, reduciendo a la mitad el número de niños excluidos de la escuela primaria. luego pasó de 102 a 57 millones.
La brecha de género también se ha reducido considerablemente y, con el tiempo, el acceso a la educación para las mujeres se ha equiparado gradualmente al reservado para los hombres; solo para dar un ejemplo, la brecha de género en la escuela primaria pasó de cinco puntos porcentuales en 2000 a menos de dos puntos porcentuales en 2015.

Sin embargo, como se mencionó anteriormente, esto no significa que el camino por delante esté casi terminado; todavía hay demasiados niños y niños en el mundo que no pueden ir a la escuela, y un buen 50% de ellos son niñas.

Índice()

    Los datos del problema

    Fuente: web

    264 millones de niños y adolescentes en todo el mundo que no tienen acceso a la educación escolar; Ciertamente es una cifra mucho más baja que los 374,1 millones de 2000, pero sigue siendo una cifra enorme, equivalente a aproximadamente una cuarta parte de los habitantes de Europa. La mitad, equivalente a aproximadamente 130 millones, son niñas o niños que están excluidos de la escuela primaria (32,4 millones), la escuela secundaria (29,8 millones) o la escuela secundaria (68,7 millones).
    Entre ellas, más de 9 millones de niñas que nunca tendrán la oportunidad de aprender a leer o escribir viven en los países del África subsahariana, mientras que la brecha es aún más evidente en los países del sudeste asiático, donde incluso El 81% de las niñas que no van a la escuela hoy corren el riesgo de ser excluidas de la educación para siempre, en comparación con el 42% de los niños.

    Las razones por las que las niñas son excluidas de la escuela se basan en razones socioeconómicas en primis, pero a menudo también a factores culturales y a una fuerte impronta machista y patriarcal de las sociedades de pertenencia, difícil de romper.

    La pobreza como causa principal del abandono escolar prematuro

    La principal causa que favorece la deserción escolar es precisamente la pobreza, y generalmente son las niñas quienes la pagan; Una investigación de la Unesco muestra que en los países de ingresos medianos y bajos el porcentaje de niñas que no tienen acceso a la educación tiende siempre a superar al de sus pares masculinos. Para dar un ejemplo bastante significativo, En los países de bajos ingresos, el 21,4% de las niñas no puede asistir a la escuela primaria, frente al 16% de los niños, el 41,3% no tiene acceso a la escuela secundaria, frente al 35,7% de los niños, mientras que La educación superior sigue siendo un espejismo para el 66,4% de las estudiantes, frente al 58,2% de los hombres. Distancias que se eliminan por completo en países de altos ingresos.

    Hierro fundido: tierra de hombres

    Aproximadamente un tercio de los niños y jóvenes que no pueden asistir a la escuela se concentran en solo seis países: Tanzania, Nigeria, Pakistán, Níger, Malí, Etiopía. En algunos estados, señala el documento Terre des Hommes, la situación incluso está empeorando, como en Nigeria, por ejemplo, donde el número de las niñas más pobres y que nunca han asistido a la escuela aumentó en un 30% entre 1999. y 2013, alcanzando el 76% del total. En el país, las desigualdades sociales son muy evidentes y fuertes, tanto que solo el 4% de las niñas más pobres que viven en las regiones del noroeste saben leer, mientras que la tasa es del 99% entre las niñas más ricas del sudeste.

    La guerra te aleja de la escuela

    Fuente: web

    La pobreza a menudo se ve agravada por la presencia de conflictos en el territorio: la guerra es uno de los principales factores
    que mantiene a los niños y niñas alejados de la escuela, y los datos en este sentido hablan del 35% de todos los niños que no pueden asistir a la escuela primaria (22 millones), el 25% de todos los adolescentes que pueden asistir a la escuela secundaria (15 millones) y el 18% de todos los niños que no tienen acceso a la escuela secundaria (26 millones) que viven en países marcados por guerras y conflictos.

    El papel de la mujer

    En la base de la elección de la exclusión escolar de las niñas también hay motivos relacionados con la cultura y la fuerte connotación patriarcal de la familia, por lo que es preferible reservar la educación para los hijos y dejar a las hijas la tarea de ayudar a las madres a cuidar. casa, cuidar a hermanos menores o casarse a una edad muy temprana. No es raro que las niñas, a menudo solo adolescentes (a veces incluso niñas), participen en matrimonios concertados por razones económicas.

    La situación en Europa

    Fuente: web

    Incluso si, como se mencionó, la situación más grave se registra en el África subsahariana y el sudeste asiático, Europa no está del todo a salvo del problema: el Viejo Continente se enfrenta de hecho a la cuestión de Neet, o yo No (comprometido) en educación, empleo o capacitación, niños y niñas que no van a la escuela, no trabajan y no se están preparando para un nuevo trabajo. Son un pequeño ejército de jóvenes y adolescentes: aproximadamente 16,9 millones en el grupo de edad entre 20 y 34 años, equivalente al 18,3% de la población en ese grupo de edad. También en este caso, el fenómeno se refiere principalmente a las niñas: comparando los dos sexos, de hecho, resulta que casi una cuarta parte de las chicas europeas (22,7%) de entre 20 y 34 años son Neet, mientras que entre los varones la incidencia del fenómeno es de 8 , 7%. Un análisis de Eurostat explica que las causas del fenómeno involucran varios factores, en primis la visión tradicional (con las consiguientes presiones sociales) según la cual las mujeres serían responsables de las tareas del hogar y el cuidado de la familia, mientras que los hombres tendrían la tarea de trabajar fuera del hogar. A esto se añaden entonces lasy las dificultades y presiones que enfrentan las mujeres jóvenes en el mundo del trabajo., sobre todo la preferencia por contratar hombres jóvenes o las dificultades que encuentran muchos jóvenes para volver al trabajo después de la maternidad. Finalmente, un aspecto no despreciable, es necesario abordar la brecha de género en los salarios y el trabajo precario, que penaliza sobre todo a las trabajadoras. El desequilibrio entre hombres y mujeres "que no estudian y no trabajan" aumenta con la edad: si es del 2% en el grupo de edad de 20-24, alcanza el 9,8% en el grupo de 25-29 años y alcanza su pico (13,3%) entre los 30 y 34 años. Dado que inevitablemente se conecta, al menos en parte, "con el creciente número de mujeres que posponen su embarazo, el bajo número de hombres que interrumpen sus carreras para ayudar a la familia y las diversas dificultades que enfrentan las mujeres que quieren conciliar la vida rol profesional y maternal ", escribe Eurostat.

    La situación italiana

    Italia tiene un historial triste tanto en el número absoluto de Neet como en la incidencia del componente femenino. De hecho, en nuestro país el número de jóvenes que no estudian y trabajan es sensiblemente superior a la media europea, representando el 30,7% en el grupo de edad de 20 a 34 años, frente a una media continental de 18. 3%. En cuanto al componente femenino, frente a una media europea del 22,7%, en Italia es del 35% (solo Grecia está detrás de nosotros).

    El último informe de ISTAT captura una situación igualmente preocupante, aunque con ligeras mejoras: en 2016, había 2,2 millones de jóvenes neet de entre 15 y 29 años, el 24,3% del total, mientras que en 2015 eran el 25,7%, y casi 190.000 madres con hijos pequeños. "La condición de Neet sigue estando más extendida, así como entre las mujeres, en las regiones del sur y entre los jóvenes que aún viven en la familia de origen (las tres cuartas partes).“Esto informa el documento tal como está escrito en el informe de Istat.

    Deja una respuesta

    Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

    Subir

    Si continuas utilizando este sitio aceptas el uso de cookies. Más Información