"Es más inteligente que yo". ¿Qué piensan las niñas a los 6 años?

"Es más inteligente que yo". ¿Qué piensan las niñas a los 6 años?

Muchas veces (casi siempre) la vida de los seres humanos se basa en estereotiposYa sea físico o psicológico, es raro encontrar a alguien que vaya contra corriente y siga siendo él mismo. Solemos pensar que nuestra forma de ver la vida comienza desde la edad adulta o, como mucho, la adolescencia; pero un estudio publicado en Ciencias, prueba que, en el género de sexo femenino, comenzamos a mirar estereotipos desde la tierna edad de 6 años (que ansiedad)!

Los investigadores evaluaron a 96 niños, entre ellos 48 niños y 48 niñas y, a partir de aquí, se encontró que las niñas de 6 años ven a los niños mucho más inteligentes que ellas. ¡Esto no es nuevo! De hecho, las aspiraciones profesionales de los hombres y las mujeres jóvenes están determinadas por los estereotipos sociales sobre el género. ¿Alguna vez te has preguntado por qué tantas mujeres no se destacan en sector matemático? Esto se debe a que la mayoría de la gente piensa que el hombre es mejor que la mujer en esta área; en consecuencia, es raro encontrar a alguien que le dé espacio a este último en este sector.

O se cree que las capacidades cognitivas de alto nivel son características que en su mayoría pertenecen a los hombres. Desde aquí se puede vislumbrar de inmediato cómo la mente de los niños está profundamente influenciada por los adultos que los rodean y es por ello que los investigadores quisieron conocer su punto de vista (y por lo que hemos visto, no se equivocaron).

Pero también las mujeres tienen un coeficiente intelectual fuerte, ejemplos son varias mujeres conocidas en todo el mundo, famosas gracias a su fuerte inteligencia. Solo piensa en los famosos Hay lovelace (1815) que fue la primera programador famoso por trabajar con Charles Babbage al primero máquina analítica. O de nuevo Samantha Cristoforetti: un ingeniero mecánico, aviador y astronauta militar famosa en todo el mundo por ser la primera mujer italiana en convertirse en parte integral de las tripulaciones delAgencia Espacial Europea y sobre todo por haber estado en el espacio la belleza de 199 días (récord femenino y récord europeo).

Índice()

    1. De la escuela a las profesiones: los dos sexos en cifras

    Fuente: Web

    Todos escuelas primarias, las niñas están más inclinadas a las matemáticas que las niñas promedio. Según informes República, en la escuela primaria, las niñas que son buenas en matemáticas corresponden al 31%, y luego caen significativamente en la escuela secundaria (18%). Los varones de quince años de la Países de la OCDE en el campo matemático superan a las mujeres por 20 puntos porque estas últimas tienen más probabilidades de leer. Lo mismo en ciencias: los machos superan a las hembras por unos 17 puntos. De acuerdo a Programa de evaluación de estudiantes internacionales (OCSE-PISA), en Italia, las chicas de 15 años, en cambio, superan a los chicos por unos 16 puntos.

    En cuanto a las profesiones, es mucho más probable que las mujeres hagan i medici (en particular pediatra mi ginecologhe), mientras que los machos se dirigen aIngenieria. El porcentaje de niñas de 15 años que quieren ingresar a este último sector es muy bajo (5%). En cambio, a la misma edad, el porcentaje de varones es mucho mayor (18%). De acuerdo con la Datos de la OCDE, hay alrededor de 6880 mujeres con títulos en ingeniería, mientras que los hombres son 20,600 (una diferencia bastante clara).

    A pesar de esto, sin embargo, nuestro país está viendo un aumento en la elección de sectores tecnicos por ambos sexos (aunque el porcentaje de mujeres sigue rondando el 38% y sigue siendo demasiado bajo). Finalmente, a nivel mundial, solo el 30% de las mujeres investigadores en disciplinas científicas, y esto significa que aún falta un 20% para llegar a la mitad de los investigadores del sexo opuesto. Sin embargo, los datos están aumentando.

    2. ¿La escuela? ¡No tiene nada que ver con eso!

    Fuente: Web

    Durante la prueba, los investigadores hicieron a los niños preguntas de varios tipos que vieron la conexión entre la inteligencia y la escuela. Uno de ellos era imaginar una familia y decir cuál de los cuatro niños (de diferentes edades) se desempeñaba mejor en la escuela y, en consecuencia, era más inteligente. Sin embargo, según los niños, juzgar su inteligencia no es el grado de compromiso escolar. Según ellos, por lo tanto, aunque hay miembros de diferentes edades en una familia, no existe una diferencia significativa entre los niños más jóvenes y mayores. En conclusión, la escuela no tiene nada que ver con los niños. No importa qué calificaciones tengas, ¡no clasifica tu inteligencia!

    3. ¿Depende la inteligencia de los intereses de uno?

    Fuente: Foto de la hora

    Hoy en día, los juegos juegan un papel muy importante en la psicología del niño. Los eruditos querían entender si las creencias de los niños sobre la brillantez y la inteligencia dependen de sus intereses. 64 niños de entre 6 y 7 años (mitad hombres y mitad mujeres), fueron sometidos a la elección de dos tipos de juegos: uno para niños muy inteligentes y otro para niños que intentan participar al máximo. sus fuerzas. A partir de los resultados obtenidos, las niñas eligieron el juego para los niños que intentan involucrarse y dijeron que les interesa menos eso para los niños más inteligentes.

    4. La influencia de los estereotipos

    Fuente: Web

    Como se dijo inicialmente, los estereotipos siguen desempeñando un papel muy importante (aunque a veces incorrecto) en las elecciones de vida de una persona. Existen estereotipos de que los hombres son mucho más brillantes e inteligentes que las mujeres, y esto ayuda a disuadir a las mujeres de perseguir carreras de alto prestigio. De hecho, las mujeres están muy infravaloradas en sectores donde la brillantez y la inteligencia juegan un papel importante, como física y filosofía. En particular, desde los 6 años, las niñas tienen una pequeña posibilidad de creer que los miembros de su sexo son menos inteligentes que los niños. Estos resultados informados por el estudio Science demuestran laefecto negativo y conmovedor que los estereotipos tienen sobre el género femenino.

    5. "Las niñas se adaptan a lo que se les pide que sean o parezcan"

    Fuente: Web

    Segundo Carmela Morabito, profesor de psicología y neurociencia cognitiva, las niñas están muy, muy influenciadas por el entorno que las rodea. Según el profesor, estos últimos se adaptan a lo que se les sugiere y, en su ingenuidad, lo hacen convenciéndose a sí mismos de que es lo correcto (difícilmente podrán cambiar de opinión e ir contra corriente). Todo sigue conectado a los estereotipos. La misma docente revela que, a la hora de tomar una decisión para su futuro, si bien existe una fuerte pasión por los sectores físicos, las niñas están influenciadas por el pensamiento que ve estos sectores adecuados para el género masculino:

    "Esta capacidad de moldearse favorece la adaptación y el desarrollo de nuestras funciones cognitivas superiores, tiene un significado evolutivo preciso, pero también limita la posibilidad de elección: las niñas se adaptan a lo que se les pide directa o indirectamente que sean o al parecer."

    6. Mujeres versus ciencia

    Fuente: totaljobs.com

    Como hemos informado anteriormente, son pocas las mujeres que, a diferencia de los hombres, se han aventurado en el campo científico y, en este ámbito, las mujeres tienen más posibilidades de ser doctoras (ginecólogos y pediatras). Según el maestro Morabito, sin embargo, estos últimos siempre siguen siendo carreras ligadas a ayudar a los demás, en consecuencia uno permanece en el estereotipo. Luego agrega:

    “Hay diferencias entre hombres y mujeres que varios estudios estadísticos, destaco estadísticas, han identificado. Por ejemplo, seríamos diferentes en nuestra capacidad para escanear el espacio identificando detalles, o para orientarnos, o en nuestra capacidad para hablar. Según los biólogos evolucionistas, estas diferencias tienen que ver con los roles ancestrales de hombres y mujeres: cazar, recolectar, cuidar cachorros, etc. El problema es que la psicología evolutiva ha superado estas diferencias, paradójicamente terminando por apoyarlas ".

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