Educación de género: la discriminación que enseñamos a nuestros hijos

Educación de género: la discriminación que enseñamos a nuestros hijos

De vez en cuando, las crónicas nos relatan historias de colegio que nos parecen absurdos y anacrónicos: escuchamos de tal o cual libro escolar que atribuye exclusivamente tareas de ama de casa a las mujeres, mientras que a los hombres se les asigna íntegramente tareas intelectuales. Por no hablar de los cursos que se limitan al acceso femenino, o los prejuicios relacionados con el estudio de determinadas materias.

Como de costumbre, las noticias informan las excepciones y no la regla, sin embargo, hay algunas discriminación de género dentro de las vías de formación y educación, la discriminación es diferente de una nación a otra. Y el fenómeno existe, aunque no siempre se ve (a pesar de las estadísticas). El conjunto de información para combatir estas discriminaciones se denomina educación de género.

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    Educación de género: definición

    Educación de género
    Fuente: Pixabay

    Según Eige, la educación de género o educación de género es

    Una parte necesaria del currículo en todos los niveles del sistema educativo que permite a niñas y niños, mujeres y hombres comprender cómo los constructos de masculinidad y feminidad y modelos de asignación de roles sociales - que dan forma a nuestras sociedades - afectan sus vidas, relaciones, elecciones de vida, carreras, etc.

    Educación de género en la escuela

    Según el estudio Género y educación Publicado en ResearchGate, la participación en la educación difiere entre niños y niñas, al igual que los desempeño académico y campos de estudio. Por esta razón, la UNESCO ha promovido durante mucho tiempoigualdad de género en la escuela para que la formación sea un derecho de todos.

    Las desigualdades son causadas y amplificadas por condiciones como la pobreza, el aislamiento geográfico, la pertenencia a una minoría (por ejemplo, la orientación étnica o sexual), la discapacidad, el matrimonio o embarazo precoz, la violencia de género y las actitudes "tradicionales" en relación con el papel de la mujer.

    Existen amplias brechas de género, dice el sitio de la Unesco, en el acceso, la implementación del aprendizaje y la educación continua en muchos contextos, la mayoría de las veces a expensas de las niñas, aunque en algunas regiones los niños están en desventaja . A pesar del progreso, más niñas que niños siguen sin ir a la escuela (16 millones de niñas nunca pondrán un pie en un aula (Instituto de Estadística de la UNESCO)) y las mujeres representan dos tercios de los 750 millones de adultos sin habilidades. base de alfabetización.

    Los estereotipos clásicos de la educación

    Educación de género
    Fuente: Pixabay

    Uno de los estereotipos más extendidos está relacionado con las habilidades femeninas en el contexto de matemáticas y materias de ciencias: los hombres serían mejores en estas materias (por supuesto que es falso). De manera similar, otro mito es que los niños son menos aptos para humanidades.

    Algunos estereotipos están presentes en libros de texto. En ocasiones, en los volúmenes adoptados en la escuela, hay ejercicios e ilustraciones que perpetúan el patrón social del ama de casa y se dedica exclusivamente al cuidado de la casa y los niños. Los estereotipos también se extienden a materias extracurriculares (donde se practican), como los cursos escolares vespertinos, desde el fútbol hasta la astronomía, desde el teatro hasta la danza, pasando por la tecnología de la información.

    Según informa The Guardian, en cinco escuelas del norte de Londres, en noviembre de 2019 se llevó a cabo un experimento para la demolición de Estereotipos de genero. Muchos profesores se han dado cuenta de que ellos mismos son los mensajeros de esos estereotipos (como que los grandes inventores son hombres o mujeres que no saben jugar bien al fútbol), y han comenzado a deconstruir su lenguaje habitual y sus enseñanzas habituales.

    Al comienzo del experimento, alrededor de dos tercios de los niños expresaron su deseo de convertirse en científicos cuando fueran mayores, mientras que al 75% de las niñas le hubiera gustado tener un empleo en funciones educativas. Al final del experimento, había un número par de niños y niñas deseosos de ser científicos cuando fueran mayores. Además, muchas mujeres se han planteado un trabajo como policía o futbolista, mientras que los hombres se han planteado como profesora.

    Educación de género e igualdad de género

    Según Unicef, muchos países han logrado el igualdad de género en la matrícula escolar, pero persisten disparidades que perjudican a las niñas, especialmente en África, Oriente Medio y Asia meridional. En Chad, por ejemplo, 78 niñas van a la escuela por cada 100 niños. En Pakistán, 84 niñas por cada 100 niños.

    De 2000 a 2018, la abandono escolar temprano femenino ha disminuido en todo el planeta. Sin embargo, solo en 2018, 59 millones de niños se vieron obligados a abandonar la escuela y el 55% de ellos eran niñas. En el África subsahariana, alrededor del 25% de las niñas no asiste a la escuela primaria. Y elementos como la pobreza, la lejanía geográfica, los conflictos armados, la falta de infraestructura escolar y la mala calidad de la educación inciden en el fenómeno. Las consecuencias son principalmente niñas de los sectores más marginados de la población.

    Y el fenómeno está creciendo en la educación secundaria, aunque la falta de educación también afecta a los niños, tanto es así que en India, Filipinas y Burundi hay 93 niños matriculados en el primer ciclo de secundaria por cada 100 niñas. En la República Centroafricana y Chad, por otro lado, solo 61 niñas y 62 niñas, respectivamente, están matriculadas en la escuela secundaria inferior por cada 100 niños.

    Sin olvidar que las mujeres, en la infancia y juventud, representan el 56% de población analfabeta y se encuentran principalmente en África occidental y central. Además, nuevamente de acuerdo con las estadísticas de UNICEF de 2018 sobre estudiantes de 15 años, los hombres obtuvieron mejores resultados en matemáticas que las mujeres en el 80% de los países encuestados por las estadísticas.

    Artículo original publicado el 15 de junio de 2020

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